Seit 2021 pflegt die Böhämmer-Grundschule Bad Bergzabern Kontakte zur Grundschule in Bindila. Die Französischlehrerin Geraldine Wetzel nahm die Anregung des Fröhlichen Kunterbunts gerne auf und begann mit der 3b heute 4b einen regen Austausch mit der Schule in Bindila. In Togo ist die Amtssprache Französisch. Deshalb lernen alle Kinder in Togo die französische Sprache, ganz gleich welche Stammessprache sie zu Hause sprechen. Die Kinder tauschen sich mit einfachen Sätzen aus, berichten von ihrer Schule und erzählen von ihrem Alltag. So erfahren Kinder der Böhämmer-Grundschule auch viel von den togoischen Kindern, wie sie leben und was sie außerhalb der Schule noch tun.

Leider müssen die Eltern in Bindila noch Schulgeld bezahlen, weil nur der Schulleiter vom Staat einen Gehalt bekommt. Jedoch manche Eltern sind so arm, dass sie 3 Euro Schulgeld im Jahr und das nötige Schulmaterial und die einfache Schuluniform nicht aufbringen können. Die übrigen Lehrer sind mit 15 € monatlich sehr schlecht bezahlt. Der monatliche Mindestlohn in Togo von 52 € wird weit unterschritten. Der Schule selbst fehlt es an vielen notwendigen Dingen wie z.B. Kreide oder Schulbücher usw.

Da wollten die Grundschüler helfen. Sie backten Kuchen und verkauften ihn in der Schulpause. Dem Fröhlichen Kunterbunt gaben sie kleine Geschenke mit für einen Besuch der Schule im Oktober 2022. Familie Klein übergaben diese Geschenke in Bindila den Schülern und Lehrern, was dankbar angenommen wurde und viel Freunde auslöste. Mit Vorträgen von Liedern bedankte man sich die Schulklassen. Die Aktivitäten der Klasse 4b inspirierte die Klasse 3b des Klassenlehrers Herr Hollinger. Auch sie will in Zukunft die Schule in Togo unterstützen und eine Briefpartnerschaft aufnehmen. Spontan verkauften sie in zwei Pausen ebenfalls Kuchen.

alte Schule Bindila

Bei einem Vortrag des FKB in der Klasse erfuhren die sehr interessierten Kinder, wie die alte Schule vorher ausgesehen hat. Eine neue Schule und ein Brunnen mit Hilfe des FKB wurde 2018 gebaut.

Drei Kilometer laufen die Kinder zur Schule. Am Schulende tragen sie in einem 20 Liter-Kanister gutes und sauberes Trinkwasser nach Hause und vermeiden somit viele Krankheiten, die durch verunreinigtes Flusswasser entstehen würden.

die neue Grundschule in Bindila

Am Ende des Vortrags stellten die Kinder viele Fragen und überreichten mit ihrem Lehrer Herr Hollinger einen Scheck über 200 Euro. Irene und Hans Erich Klein nahmen den Scheck gerne entgegen und bedankten sich für den großartigen Einsatz und versprachen wieder zu kommen, um dann über den Besuch in Togo zu berichten. Das FKB wird den Schulleiter fragen, wofür er die Spende sinnvoll einsetzen will.

Klasse 3b der Böhämmer-Grundschule Bad Bergzabern,
vorne links Herr Hollinger, rechts Konrektorin Evelin Mandery

Frau Geraldine Wetzel und Herr Hollinger werden sich weiter für die Partnerschaft der Klasse 3b und 4b engagieren und die Schüler als auch die Lehrer informieren. Es ist inspirierend zu sehen, wie die Grundschülerinnen und -schüler der Böhämmer-Grundschule ihre Partnerschaft mit der Schule in Bindila nutzen, um für eine bessere Welt einzutreten. Ihre Bemühungen sind ein weiteres hervorragendes Beispiel für die Umsetzung der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen in Bad Bergzabern.



Am 16. und 17.2.2023 in der Zeit von 10-13 Uhr besuchte das Klingende Klassenzimmer die Böhämmer-Grundschule in Bad Bergzabern. Die Kinder der Klassen 3a, 3c, 4a und 4c hatten im Pavillon der Grundschule die Möglichkeit, gemeinsam mit einem Orchestermusiker der rheinland-pfälzischen Staatsphilharmonie  verschiedene Programmpunkte zu erleben und sinnliche Erfahrungen zu sammeln.

Das Klingende Klassenzimmer wurde von Musikvermittlerin Heike Schuhmacher konzipiert und zielt darauf ab, Kindern Musik auf eine spielerische und zugängliche Weise näherzubringen. Dabei steht die persönliche Begegnung zwischen den Kindern und den Orchesterprofis im Vordergrund.

Die Angebote des Klingenden Klassenzimmers sind kostenfrei und bieten den Kindern die Möglichkeit, die Welt der Musik auf eine neue Art und Weise zu erleben. Ein besonderes Highlight war die Vorstellung des Kontrabasses, bei der die Kinder nicht nur die Größe des Instruments bestaunen konnten, sondern auch den Klang und die Schwingungen spüren konnten.

Das Klingende Klassenzimmer ist eine tolle Möglichkeit für Kinder, Musik auf eine spielerische Weise kennenzulernen und dabei auch die Persönlichkeiten hinter den Instrumenten kennenzulernen. Wir danken Musikvermittlerin Heike Schuhmacher und dem Kontrabassisten Herrn Haaß für den besonderen Besuch in der Böhämmer-Grundschule und hoffen, dass das Klingende Klassenzimmer auch in Zukunft viele Kinder für Musik begeistern wird.

Ein besonderes Highlight war der Beitrag des SWR zur Initiative. Die Landesschau berichtete über das Klingende Klassenzimmer in einer der Grundschulen und zeigte die Begeisterung der Kinder für die Musik.

https://www.swrfernsehen.de/landesschau-rp/grundschueler-erleben-kontrabass-hautnah-100.html

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… Leni Walter, eine Schülerin der Klasse 1b der Böhämmer-Grundschule Bad Bergzabern. Unter der Vielzahl an hervorragenden Einsendungen hatte das Bild von Leni die besten Kritiken von der Polizei-Jury erhalten. Als Belohnung durfte die gesamte Klasse von Leni am Montagvormittag einen Besuch bei der Polizei-Dienststelle in Bad Bergzabern machen und mehr über die Arbeit und Ausrüstung der Polizei erfahren. Leni selbst erhielt außerdem ein besonderes Geschenk. Das Gewinnerbild kann nun in einer großen Leinwand im Eingangsbereich der Polizeiinspektion bewundert werden. Wir sind sehr stolz auf unsere Schülerin Leni und die gesamte Schule freut sich mit ihr über diesen Erfolg.

Wir suchen für das Schuljahr 2022/2023 einen engagierten Mitarbeiter / eine engagierte Mitarbeiterin (mindestens 18 Jahre), der/die im Rahmen eines Freiwilligen Sozialen Jahres bei uns arbeitet. Die Beschäftigung erfolgt sowohl während des Vormittags als auch im Bereich der Ganztagsschule am Nachmittag.

Mögliche Aufgabenbereiche am Nachmittag sind:

• Betreuung der Kinder während des Mittagessens
• Planung und Durchführung von Spiel- und Bewegungsangeboten
• Zusätzliche Betreuung einzelner Kinder während der Lern- und Arbeitszeit
• Engagierte Mitarbeit bei der Gestaltung verschiedener Projektarbeiten

Im Rahmen des unterrichtlichen Einsatzes am Vormittag sind die individuelle Förderung
einzelner Kinder oder die Planung und Durchführung von Spiel- und Bewegungsangeboten während der Pausen wichtige Aufgabenfelder.

Falls Sie

• gerne mit Kindern arbeiten,
• Einblicke in das Berufsfeld „Schule und Unterricht“ erhalten und
• eigene Fähigkeiten erproben sowie neue Erfahrungen sammeln möchten,

schicken Sie Ihre Bewerbung mit Passbild, Lebenslauf und Zeugnissen bitte direkt an die Schulleitung.
Das monatliche Taschengeld beträgt zurzeit ca. 300.– Euro.
Das Freiwillige Soziale Jahr im Sport bietet darüber hinaus auch die Möglichkeit, die Übungsleiterlizenz zu erwerben.

Schulleitung der Böhämmer-Grundschule
76887 Bad Bergzabern

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Sternsinger sind vom 6. bis 8. Januar 2023 für Straßenkinder in Brasilien unterwegs. Um König zu werden gibt es keine Altersgrenzen. Es können auch Erwachsene als König bzw. als Begleiter mitlaufen, die wir dringend brauchen. Die Könige bringen den Menschen Gottes Segen und bitten um eine Spende für das Straßenkinderprojekt Comviva von Beate Kästle-Silva in Brasilien.

Wir besuchen die Haushalte, die sich anmelden und haben Aktionen auf Plätzen in der Stadt. Beim Neujahrsempfang der Stadt am 6. Januar und am 8. Januar beim Sonntagsgottesdienst. sind wir mit dabei.

Es gibt eine Video-Serie „Sternsingen: So geht’s!“ Woher kommt das Sternsingen? Wer darf mitmachen? Wie bringen die Sternsinger den Segen – und was passiert mit dem gesammelten Geld? Auf diese Fragen beantwortet die Video-Reihe „Sternsingen: So geht’s!“ Die Clips könne Sie auf der Webseite anschauen und als einzelne Video-Dateien herunterladen.

https://www.sternsinger.de/sternsingen/sternsingen-so-gehts/

oder auf Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=f-VfGiTvZtQ

Verlauf der Sternsingeraktion

Mittwoch, den 4. Jan. treffen sich die Sternsinger um 16:00 Uhr im Edith Stein Haus (ESH) zur Kleider- und Kronenanprobe, zum Einüben der Lieder, zur Einteilung der Gruppen und zur Besprechung über den Verlauf der Aktion.

Freitag 6. Jan. 15 Uhr und 18:30 Uhr, Samstag 7. Jan., 9 Uhr und Sonntag 8. Jan., 9:45 Uhr Treffpunkt ESH:

Für das Mittagessen im ESH ist am Samstag und Sonntag bestens gesorgt.Sondereinsatz: 6. Jan. 2023 beim Neujahrsempfang der Stadt und 9. Jan. i. d. GS (große Pause, im Foyer der GS).

Bitte wetterfeste Kleidung und Schuhe anziehen! An jedem Tag endet die Aktion am späten Nachmittag.

Macht bitte zahlreich mit und ladet dazu auch eure Freunde bzw. Freundinnen ein.

Wer ein Sternsingerkönig sein möchte, wählt den u.s. LINK aus, bitte Anmeldeformular ausdrucken und den unteren Abschnitt ausfüllen. Die von den Eltern unterschriebe Anmeldung, bei der Klassenlehrerin/Klassenlehrer, dem Sekretariat oder in der Neubergstraße 20, bei Klein, ab. (Kontakt: 06343-2266 oder 0151-53651807, Mail: info@fkb-bza.de).

ZUM ANMELDEFORMULAR hier klicken

Wir freuen uns sehr über viele Teilnehmer.

Für den Sternsingerausschuss des Fröhlichen Kunterbunts

Im September 2022 lud die Böhämmer – Grundschule die Kinder der künftigen ersten Klassen an drei Tagen zu einem Einschulungsspiel ein. Damit die betreuenden Eltern bzw. Sorgeberechtigten die Wartezeit angenehm verbringen konnten, wurde Kaffe und Kuchen gegen eine Spende angeboten. Ebenso wurden Stelltafeln zu den Partnerschulen in Bindila/Togo aufgestellt, um über das Austauschprojekt zu informieren. An den drei Tagen konnten so 119,19€ für die Partnerschulen eingenommen werden. Wir bedanken uns recht herzlich bei den Eltern unserer Schüler für die Kuchenspenden als auch bei den Helfern. Ebenso gebührt unser Dank auch Irene Klein und Susanne Böttinger, die die kurzfristige Organisation mit übernahmen.

Im Oktober 2022 reisten dann Irene und Hans Erich Klein zu unserer Partnerschule Bindila nach Togo. Dabei wurden auch Spenden der Böhämmer – Grundschule übergeben.

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Für unsere rheinland-pfälzischen Schulgemeinschaften stehen Nachhaltigkeit, Umweltbewusstsein und Klimaschutz ganz oben auf der Agenda. Bereits zum dritten Mal sind Schulen dem gemeinsamen Aufruf der Landesschüler*innenvertretung und des Bildungsministeriums gefolgt und haben sich um die Plakette „Nachhaltige Schule“ beworben. Und ich freue mich sehr, dass wir heute 28 von ihnen auszeichnen dürfen“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig am Freitagnachmittag anlässlich der digitalen Auszeichnung.

Die Ministerin betonte: „Das ist, nach 2021 und 2020 wieder ein hervorragendes Ergebnis. Die Ausschreibung ist 2019 als Ergebnis des Runden Tischs „Schule. Nachhaltig. Gestalten.“ entstanden. Dass die Landesschüler*innenvertretung diese Ausschreibung bereits zum dritten Mal und auch mit neu gewähltem Vorstand begleitet, zeigt ganz deutlich, dass unsere jungen Menschen einen langen Atem haben und für ihre Ideen und Projekte einstehen. Ihr wollt mehr Klimaschutz, ihr wollt mehr Nachhaltigkeit und dafür setzt ihr euch konsequent ein. Dafür und für die hervorragende Zusammenarbeit danke ich dem gesamten Team sehr herzlich.“

„Klimakrise, Corona-Pandemie, Krieg – mitten in Europa. Trotz dieser zahlreichen Krisen, in denen wir uns befinden, haben es auch in diesem Jahr wieder 28 Schulen, 28 Schüler*innenvertretungen, geschafft, sich und ihre Mitschüler*innen und Lehrkräfte für den Klima- und Umweltschutz zu begeistern, aktiv zu werden. Das ist etwas, was uns wirklich hoffen lassen kann und auf das wir auf jeden Fall unfassbar stolz sind und sein können! Nach drei Jahren Umweltplakette können wir spätestens jetzt resümieren: Die Plakette ist ein totaler Erfolg!“, sagte Colin Haubrich, Vorstandsmitglied der Landesschüler*innenvertretung.

Im März 2019 hatte das damalige Team der Landesschüler*innenvertretung mit der Ministerin über die Folgen der Fridays-for-Future-Bewegung gesprochen. Schnell waren sich beide Seiten einig, dass man ein gemeinsames Projekt auf die Beine stellen wollte. Dazu Dominik Schmidt, Vorstandsmitglied der Landesschüler*innenvertretung: „Daraus wurden dann zwei Runde Tische unter dem Motto ‘Schule.Nachhaltig.Gestalten.ʹ. Mit im Boot war die gesamte Schulfamilie, der Landeselternbeirat, die Hauptpersonalräte, das Bildungs- und das Umweltministerium, das Pädagogischen Landesinstitut, Vertreterinnen und Vertreter der Kommunalen Spitzenverbände, der Energieagentur Rheinland-Pfalz sowie Parents & Fridays for Future. Herausgekommen ist dabei unter anderem die Ausschreibung der Nachhaltigkeitsplakette für Schulen, die erstmals im Schuljahr 2019/2020 verliehen wurde. Für uns als neues Team in der Landesschüler*innenvertretung war ganz klar, dass wir dieses tolle Projekt auch in unserer Amtszeit weiterführen werden.“

„Mit unserer Ausschreibung wollen wir einen Anreiz dafür schaffen, dass sich alle Schulen – egal ob klein oder groß, egal ob Grund-, Förder- oder weiterführende Schule – auf den Weg in Richtung Nachhaltigkeit machen. Dabei steht sie in keiner Konkurrenz zu der sehr umfangreichen BNE-Zertifizierung (Bildung für Nachhaltige Entwicklung), die es in Rheinland-Pfalz bereits gibt. Wir zeigen vielmehr, dass an rheinland-pfälzischen Schulen in Sachen Nachhaltigkeit richtig viel passiert – im Kleinen wie im Großen“, so Dominik Schmidt, Vorstandsmitglied der Landesschüler*innenvertretung.

„Das Schuljahr 2021/2022 war wieder ein schwieriges: Die Flut im Ahrtal, die Corona-Pandemie sowie der schreckliche Krieg in der Ukraine haben unsere Schulgemeinschaften wieder vor große Herausforderungen gestellt. Dass sich dennoch 28 Schulgemeinschaften auf den Weg gemacht haben und sich erfolgreich um die Plakette beworben haben, beweist einmal mehr, wie wichtig ihnen allen nachhaltiges Handeln ist. Ich bedanke mich deshalb ganz herzlich bei den Schülerinnen und Schülern und der gesamten Schulfamilie der heute ausgezeichneten Schulen. Sie alle zeigen Engagement und Initiative, sie lassen nicht nach, sorgen für Verbesserungen an ihren Schulen und dienen vielen anderen als Vorbild. Das verdient unser aller Respekt“, so Bildungsministerin Stefanie Hubig abschließend.

Liste der ausgezeichneten Schulen

Volkerschule, Alzey
Alfred-Grosser Schulzentrum, Bad Bergzabern
Böhämmer Grundschule, Bad Bergzabern
Grundschule Marienschule, Breitscheid
Integrierte Gesamtschule, Enkenbach-Alsenborn
Goethe Gymnasium, Germersheim
Realschule plus und FOS im Einrich, Katzenelnbogen
Berufsbildende Schule Wirtschaft, Koblenz
Grundschule Asterstein, Koblenz
Grundschule, Kruft
Grundschule, Kusel
Integrierte Gesamtschule LuGa, Ludwigshafen-Gartenstadt
Theodor-Heuss-Gymnasium, Ludwigshafen
Geschwister Scholl Schule, Ludwigshafen
Gutenberg Gymnasium, Mainz
Integrierte Gesamtschule Anna Seghers, Mainz
Integrierte Gesamtschule, Mainz-Bretzenheim
Grundschule St.Veit, Mayen
Paul-Schneider Gymnasium, Meisenheim
Mittelrhein-Gymnasium, Mülheim-Kärlich
Integrierte Gesamtschule, Nasstätten
Eifel-Gymnasium, Neuerburg
Grundschule Ramberg
Nikolaus-von-Weis-Gymnasium, Speyer
Gymnasium Traben-Trarbach
Geschwister Scholl Schule, Wallhausen/Waldböckelheim
Grundschule, Wasserliesch-Konz
Grundschule Sechsmorgen, Zweibrücken

Im Rahmen der diesjährigen Projekttage entstand die Idee, Kindern spielerisch in die Welt der Informatik und der IT einzuführen. Um dieses Wissen zu transportierten, bot ich ein Medium an, das vielen Kindern gefällt: Das Videospiel

„Mein Ziel war es, den Kindern zu zeigen, dass hinter Videospielen keine Magie steckt. So ein Spiel kann man verstehen und selber machen. Und so die eigene kreative Energie mit einfließen lassen und eigene Ideen verwirklichen.

Die Vorstellung des Projekts für die Projekttage kam sehr gut bei den Kindern an und es gab mehr Anmeldungen als Plätze, die zur Verfügung standen.

Es freute mich sehr, dass wir auch zu Projektbeginn auch einen Schüler aus der Ukraine begrüßen konnten, der dabei mitmachen wollte. Die Sprachbarriere wurde mit Hilfe der Kinder überwunden, die dankenswerter Weise übersetzen konnten. Die Begeisterung für Videospiele verbindet Kinder auf der ganzen Welt. So war der Schüler schnell ein Teil unseres Entwicklerteams.
 

Ein weiterer Punkt, der mir wichtig war, war auch Mädchen für dieses Projekt gewinnen zu können. In den klassischen MINT Berufen sind Mädchen leider immer noch unterrepräsentiert. Mit einem solchen Projekt verbinde ich die Hoffnung, bei den Mädchen Interesse für MINT wecken zu können.

Die Kinder entwickelten als Team die Geschichte, um die es im Spiel gehen sollte. So wurde „Bella“ erfunden. Eine Hündin, die auf dem Mond gestrandet ist und nun ihren Weg zurück auf die Erde finden muss. Dazu kann Bella in Zauberportale springen, die sich glücklicherweise in den Mondkratern befinden. Diese führt sie in Welten voller Zuckerwatte, Eis, Dschungel und auch unter Wasser.

So konnte jedes Kind seine Ideen in das Spiel einfließen lassen und wir haben so ein Spiel voller Phantasie entwickeln können.

Die Kinder erstellten hierzu zunächst die Grafiken auf Papier, die anschließend digitalisiert und in die Open Source Game Engine „Godot“ übernommen und zum Leben erweckt wurde.

Die Kinder lernten zudem an praktischen Beispielen klassischer Video Spiele, wie Super Mario und somit Videospiele aufgebaut sind und welche Spielmechaniken dahinter stecken. Sie entdeckten, welchen hohen Stellenwert die Musik in Spielen auf die Atmosphäre des Spiels hat und auf welche Punkte es beim Level Aufbau ankommt. Auch Themen wie die programmierte Logik in Spielen aussieht, wurde kurz angesprochen aber aus Zeitgründen nicht weiter vertieft. An dieser Stelle könnte man im Unterricht weiter daran anknüpfen.

Die eigenen Levels wurden auf Papier gezeichnet und geklebt. Was spielerisch anmutet, spiegelt doch auch die Entwicklung des ersten Mario Spiels wieder, dessen Level auch zuerst auf Papier entstanden.
Auch die Level Ideen der Kinder wurden wieder in der eigentlichen Game Engine umgesetzt und die Kinder konnten die selbst erstellen Figuren direkt auf der großen elektrischen Tafel spielen.

So konnten die Kinder in den drei Projekttagen immer wieder Fortschritte ihres eigenen Spiels sehen und auf den Schul – iPads auch direkt spielen.

Den Erfolgreichen Abschluss bildete das gut besuchte Schulfest und eine Präsentation des Spiels durch die Kinder selbst. Und natürlich durfte das Spiel auch ausgiebig gespielt werden.


„Ich möchte mich an dieser Stelle noch einmal sehr herzlichen bei den Schülern bedanken. Sie haben alle toll mitgemacht und wunderbar phantasievolle Ideen in unser Spiel einfließen lassen. Mein Dank geht auch an die Böhämmer Grundschule für die sehr gute Zusammenarbeit bei der Realisierung dieses Projekt.

Hier kann das Spiel heruntergeladen werden (externer LINK)

http://wp.kern-games.com/bella-lost-in-space/

                                 

Liebe Eltern der zukünftigen Viertklässler,

Fahrradfahren ermöglicht unseren Kindern, sich selbständig und umweltfreundlich fortzubewegen.

Viele Schüler unserer dritten Klassen, die am diesjährigen ADAC-Turnier teilgenommen haben, konnten bereits ihre Geschicklichkeit auf dem Fahrrad unter Beweis stellen. Allerdings gab es auch Kinder, die noch gar nicht oder nur sehr schlecht Rad fahren können.

Bitte nutzen Sie, wenn irgendwie möglich, die Ferienzeit, um gemeinsam mit Ihren Kindern in frischer Luft Rad zu fahren. So können Sie auch durch Ihr Vorbild einfache Verkehrsregeln vermitteln und Ihre Kinder an das Radfahren im Straßenverkehr gewöhnen.

Die Jugendverkehrsschule wird von der Polizei und der Schule im vierten Schuljahr durchgeführt. Den Schülern werden Verkehrsregeln vermittelt, die Technik des Radfahrens müssen die Kinder jedoch bereits beherrschen.

Bitte achten Sie darauf, dass Ihre Kinder immer einen Helm tragen und das Fahrrad verkehrssicher ist.

Herzlichen Dank an alle, die sich bereit erklärt haben, unsere Schulfahrräder und Schulroller zu reparieren, und unsere Verkehrserziehung dadurch tatkräftig unterstützen!                                                     

Im kommenden Schuljahr sind wir wieder dankbar für alle helfenden Hände bei der Instandhaltung unserer Fahrzeuge. Das benötigte Reparatur-Material wird natürlich bereitgestellt.   

Mit freundlichen Grüßen

M. Richter

Ein großes Dankeschön gilt der Kita Sankt Martin für zwei tolle Aktionen, die die Pinguinklasse (1a) mit ihnen erleben durfte.

Ende Mai haben wir gemeinsam einen Ausflug zur Kaiserbacher-Mühle gemacht und es uns dort auf einem tollen Gelände mit Stockbrot und Kräuteröl gutgehen lassen. Auch einige Tiere konnten von den Kindern gefüttert und gestreichelt werden.

Als wir auf diesem Ausflug waren, schlug die Kita vor, wir könnten gemeinsam den Weg von der Raupe zum Schmetterling beobachten. Anfang Juli bekamen wir also tierischen Zuwachs im Klassenzimmer und 7 kleine Raupen zogen bei uns ein. Sie verpuppten sich und wir konnten sogar live beobachten, wie eine schlüpfte. Es war ein tolles Erlebnis für die Kinder! Gestern ließen wir sie dann auf unserem Gemüseacker, gemeinsam mit der Kita, frei. Wir gaben ihnen Starthilfe, indem sie von der Hand der Kinder aus losfliegen konnten. Einige waren noch etwas zurückhaltend und wir setzten sie vorerst auf einem Baum ab, damit sie sich an die große weite Welt noch gewöhnen können.